Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

avtoritetniy

Фокусы новой школы

В Таганроге приступили к строительству школы по ул.Галицкого

Согласно муниципальному контракту объект должен быть сдан в конце следующего года.
В Таганроге в рамках муниципального контракта от 30 марта 2018, заключенного между управлением капитального строительства города Таганрога и ООО «Донская строительная компания» (ООО «ДСК»), начато строительство общеобразовательной школы по ул. Галицкого, 49-б. Стоимость работ по контракту составила 1 190 241,3 тыс. рублей. Экономия по результатам электронного аукциона составила 1,5 % или 18 125,501 тыс. рублей.
Учреждение рассчитано на 1340 учащихся, в том числе, 400 человек - начальное общее образование, вторая ступень - 690 человек – основное общее образование и третья ступень - 250 обучающихся – среднее (полное) общее образование. Школа представляет собой комплекс из четырех блоков, соединенных переходами в сложную конфигурацию в плане и имеет коридорную систему планировки с компактным размещением учебных, зальных помещений и кабинетов. Все блоки – это каркасно-монолитные трех-, четырехэтажные здания с подвальными помещениями. Каждый из блоков имеет разное функциональное назначение. Общеобразовательный комплекс будет располагаться на земельном участке площадью 3,2367 га в зоне перспективной застройки города. Его общая площадь составит 26 100 кв. метров.
Фактическая площадь учебных классов - от 62 до 68 кв.метров. Проект новой школы сориентирован на физическое оздоровление учащихся, включает спотивную инфраструктуру как внутри помещения, так и на прилегающей к школе территории. Это два больших спортивных зала 24 х 12 метров, три спортивных помещения 12 х 12 метров, зал хореографии, а также легко-атлетический стадион с беговыми круговыми дорожками, спортивная площадка с ямой для прыжков и площадкой для игр в баскетбол для проведения уроков физической культуры на открытом воздухе в теплый период учебного года.
Кроме учебных, спортивных и административных помещений предусмотрены помещения для общешкольных мероприятий: актовый зал на 498 мест, библиотека и информационный блок, медицинский блок и столовая с кухонным блоком, работающем на сырье. Хозяйственный блок предусматривает строительство блочно-модульной котельной и канализационной насосной станции. Предусмотрено стационарное ограждение всей территории земельного участка школы.
На строительство школы по ул.Галицкого предусмотрены средства в объеме 1 190 241,3 тыс. рублей. Из них на 2018 год – 481 874,5 тыс. рублей, в том числе, за счет областного бюджета – 451 034,5 тыс. рублей, за счет бюджета г. Таганрога - 30 840,0 тыс. рублей. На 2019 год – 708 366,8 тыс. рублей, в том числе, за счет областного бюджета - 663 031,3 тыс. рублей, за счет бюджета г. Таганрога - 45 335,5 тыс. рублей. Срок завершения строительства – декабрь 2019.
В настоящее время ООО «ДСК» выполнено устройство временной подъездной автодороги, установлен источник временного электроснабжения – дизельная электростанция на 200 кВт, выполняется монтаж временных зданий и временного ограждения участка. Проводятся земляные работы по устройству котлованов под фундаменты всех блоков. Работы выполняются в соответствии с графиком.

Источник

P.S. Берем калькулятор в руки и делим 1 190 241,3 тыс. рублей на 1340 учащихся и получаем 888241 рубль. Много это или мало?
Ну вот для сравнения:
Форд "Фокус" в не самой плохой кофигурации стоит примерно столько же.
Аналог рабочего места школьника по стоимости выглядит так:


Только мне кажется, что где-то в стороне от стройки "Фокусов" будет развернута параллельная стройка "Майбаха"?
avtoritetniy

Современному образованию Макаренко не нужен

Преподавателя из Таганрога уволили после письма Медведеву о низких зарплатах

Преподаватели сделали вывод, что майские указы президента России не исполняются
Руководство Таганрогского металлургического техникума Ростовской области уволило заслуженного учителя России Виктора Макаренко после того, как тот написал письмо премьер-министру Дмитрию Медведеву и пожаловался отсутствие индексации окладов преподавателей, пишет 161.ru
Педагоги учебного заведения во главе с Виктором Макаренко в своем обращении к главе правительства пожаловались на низкие зарплаты. По словам преподавателей, в 2016 году министерство образования Ростовской области утвердило постановление, в котором педагогам установлен размер ставки в 8289 рублей. Макаренко сообщил, что в 2012 году преподаватели получали такую же сумму. Он хотел услышать от премьера ответа на вопрос, почему денежные выплаты учителей не пересматриваются уже шесть лет.
По словам заслуженного учителя России, средняя зарплата по Ростовской области составляет 26 400 рублей, а педагог получает гораздо меньше, а работать на три ставки очень сложно.
«Только для того, чтобы преподавателю по доходам дотянуться до прожиточного минимума в регионе, его зарплату должны поднять на 40%, но этого нет даже в намерениях», — говорится в письме.
Так, преподаватели сделали вывод, что исполнение майских указов президента РФ Владимира Путина, ставившего благополучие граждан на первый план, удачно игнорируются.
Однако, в министерстве общего и профессионального образования объяснили, что Макаренко уволили не за письмо Медведеву, а "за накопившиеся дисциплинарные проступки в период его работы в техникуме».
В самом учебном заведении отказались говорить о причинах увольнения педагога.
"Это персональные данные работника, и я не имею права их разглашать", - сказал сотрудник отдела кадров техникума.
avtoritetniy

Региональная безхозяйственность

Я долгие годы писал про котлован напротив дома 19/4 по улице Инструментальной. Потом его засыпали грунтом с реконструируемого стадиона, который по смете должны были вывозить за 5 км, а теперь вот еще добавили сверху грунтом из Приморского парка, где также проходит освоение бюджетных средств, с остатками бетонных конструкций. Свалили это все ко входу бывшего техникума, принадлежащего области. Помню, как уважаемый Василий Юрьевич с каким-то прямо нечеловеческим надрывом говорил на одной из тусовок для прессы о роли профессионального образования. Но техникум все равно закрыли и здание стоит пустое, разрушается и зарастает деревьями и мусором. Найдется ли хозяин у всего этого бардака? Спрошу об этом на днях у областного министра имущественных отношений, если он не передумает меня принять по другому вопросу.

Я на последней комиссии по ЖКХ говорил о проваленной ливневке. Михайлов даже записал что-то в блокнот. Так вот вам фото для ориентирования на местности. Это рядом с первым фото, в десяти шагах. Но это уже бесхозяйственность муниципальная.

Ну и вишенкой на торт.
Не прошло и трех комиссий по ЖКХ и одного заседания Городской Думы, как мой "подшефный" люк на углу Чехова-10-й переулок наконец-то закрыли. Могут же, когда захотят!
Кстати, напоминаю, что на Спортивной еще две просадки по гарантии так и не сделаны, а гарантия имеет свойство заканчиваться!
avtoritetniy

В ДНР уже поняли, а в России пока еще не поняли. К сожалению!

В ДНР отказались от «Болонской системы» образования, так заявила министр Минобразования ДНР Лариса Полякова. Она также уточнила, что эту система была специально создана для оболванивания детей и их деградации.

«Мы отошли от «Болонской системы». Мы ее внедряли на протяжении того времени, пока входили в состав Украины. Сейчас мы учли все негативные стороны этой системы и решили ее отменить. ДНР перешла на пятибалльную систему, мы вернули переводные экзамены в школе, начиная с шестого класса, и стараемся максимально уйти от тестовой формы обучения. На данный момент Республика берет все самое лучшее из Советской системы образования», — сказала министр.

Источник
avtoritetniy

Министр прилетела с Луны?



Министр образования России Ольга Васильева анонсировала передачу школ от муниципальных властей региональным. «Когда принималась эта реформа (1990-е годы.— "Ъ"), это был один исторический период, а сейчас совершенно другой исторический период, который требует, естественно,— я позволю себе такой термин произнести — "государственные школы". То есть возвращение школ в государство и выстраивание государственного управления, потому что сейчас школы вне государственной опеки и заботы»,— сказала госпожа Васильева на заседании комитета Государственной думы по образованию и науке.

По ее словам, нынешняя система неэффективна и требует перемен, в частности для укрепления вертикали управления с Минобрнауки во главе. Ольга Васильева отметила, что муниципальное подчинение школ почти не оставляет для министерства прямых рычагов влияния. «Трудно себе представить, что 44 тыс. школ никоим образом Министерству образования и науки не подчиняются. Также они не подчиняются региону»,— сказала госпожа Васильева.

Источник

P.S. Министра, видимо, прилетела к нам с Луны, поскольку сделала такие заявления о полной независимости школ от Минобра и регионов. Спросите у учителей и чиновников из этой области управления. Несмотря на 131-ФЗ они давно чувствуют себя и работают как структурные подразделения, подчиняющиеся всем указаниям как регионального, так и федерального министерства.
Тогда зачем эта псевдореформа? Прибрать к федеральным рукам все муниципальные объекты недвижимости, переданные школам?
А подумала эта дамочка о сибирских регионах, где от муниципалитета на областного министерства пару часов лететь надо?
Как уже задолбали эти московские "реформаторы", давно и прочно оторвавшиеся от реальной жизни в провинции. Хотите помочь - денег дайте. Нет денег - хоть не лезьте и не мешайте работать. И так уже забюрократили всю школу - детей некогда учить, все планы, да отчеты, да совещания.
avtoritetniy

Новая Администрация работает



Из списка моих хотелок еще не выполнено:
- светофор Поляковский-Сызранова
- светофор 10-й - Октябрьская
- две ямы на Спортивной у спортшколы
- организация движения на перекрестке Спортивной-Инструментальной
- пешеходная дорожка по Инструментальной до Бериева
- бордюр по Инструментальной напротив моего дома, чтобы вода во двор не затекала во время ливней
- покос травы на Спортивной.

Уже сделали:
- установили знак "Главная дорога" на кольце возле "Водоканала"
- заделали яму на углу 10-й - Октябрьская
- засыпали котлован на Инструментальной, 19/4
- разбитый поворот на Речном

Начали делать:
- трамвайный переезд на спуске в Приморский парк
- Поляковское шоссе
- перекресток Поляковский-Сызранова

В общем и целом - молодцы. Такими темпами через год я их уже любить начну!  :-)

UPD По состоянию на 12.09.2017 года частично решены проблемы:
- организация движения на перекрестке Спортивной-Инструментальной за счет нанесения дорожной разметки
- бордюр по Инструментальной напротив моего дома, чтобы вода во двор не затекала во время ливней
- покос травы на Спортивной
решены проблемы:
- трамвайный переезд на спуске в Приморский парк
- Поляковское шоссе
- перекресток Поляковский-Сызранова
остались не решенными проблемы:
- светофор Поляковский-Сызранова
- светофор 10-й - Октябрьская
- две ямы на Спортивной у спортшколы
- пешеходная дорожка по Инструментальной до Бериева

ну еще немного, еще чуть-чуть!
avtoritetniy

Все под ружье?



Если раньше работодатель был обязан разработать программу и провести обучение своих работников в области гражданской обороны (ГО), то теперь Постановлением Правительства от 19.04.2017 №470 его круг обязанностей в данной сфере существенно расширен.

Организации обязаны:


разрабатывать программы курсового обучения личного состава;
проводить курсовое обучение работников всех подразделений;
разрабатывать программу и проводить вводный инструктаж поступающих в организацию сотрудников в течение первого месяца их работы;
проводить учения и тренировки по ГО на предприятии.
За невыполнение требований по проведению мероприятий по ГО на организацию может быть наложен административный штраф от 100 тыс. до 200 тыс. руб., на должностных лиц – от 10 тыс. до 20 тыс. руб. (п. 2 ст. 20.7КоАП).

Постановление вступило в силу со 02.05.2017 г.
avtoritetniy

Читать - не перечитать!

Повезло Таганрогу с замом по соцвопросам! Умница, красавица, автор таких увлекательных монографий как:
97. Голубева И.В. Вставные конструкции в мемуарной прозе (на материале воспоминаний о серебряном веке) // Филология и журналистика в контексте культуры (Лиманчик 98): Материалы всероссийск. науч. конф. - Вып. 3. - Ростов-на-Дону, 1998. - С. 53 - 55.
98. Голубева И.В. Из опыта создания коллективного речевого портрета // Актуальные проблемы общей и адыгейской филологии: Материалы всероссийк. науч. теоретич. конф. - Майкоп, 2001,-С. 37.
99. Голубева И.В. К вопросу о пунктуации при именительном темы // Филология Philologica. - 1997. - № 12. - С. 7 - 10.
100. Голубева И.В. К вопросу об изучении парцеллированных конструкций в школе // Таганрог: мир образования. 1999. - № 3. -С. 7 - 10.
101. Голубева И.В. К вопросу об изучении сегментированных конструкций в вузе и в школе // Современная языковая ситуация и совершенствование подготовки учителей-словесников: Материалы всероссийск. науч. конф. Воронеж, 1996. - Ч. 3. - С. 65 -67.
102. Голубева И.В. К вопросу об именительном темы (на материале устной речи) // Сб. трудов аспирантов и соискателей ТГПИ. -Таганрог, 1995. С. 41- 49.
103. Голубева И.В. Конструкции с именительным темы в устной научной речи // Функционирование языка в различных речевых жанрах (Лиманчик 97): Материалы всероссийск. науч. конф. -Вып. 1. - Ростов-на-Дону, 1997. - С. 24 - 26.
104. Голубева И.В. Конструкции экспрессивного синтаксиса в психолингвистическом аспекте (на материале мемуарной прозы) //
105. Сб. науч. трудов преподавателей и аспирантов ТГПИ. Таганрог, 2000.-С. 100-110.
106. Голубева И.В. "Неуловимый" Чехов через призму экспрессивных возможностей синтаксиса мемуарной прозы II Творчество А.П.Чехова. Поэтика, истоки, влияние: Межвуз. сб. науч. трудов. Таганрог, 2000. - С. 208 - 212.
107. Голубева И.В. О некоторых способах выражения образа автора в книге А.Зиновьева "Зияющие высоты" II Труды преподавателей и аспирантов Таганрогского пединститута. Юбилейный выпуск. Таганрог, 1998. - С. 70 - 75.
108. Голубева И.В. О номинативных конструкциях в мемуарной прозе (на материале воспоминаний о серебряном веке) // Сб. науч. трудов аспирантов и преподавателей ТГПИ. Таганрог, 1997.-С. 32- 38.
109. Голубева И.В. О номинативных конструкциях в мемуарной прозе Г.Иванова // Проблемы грамматической стилистики: Материалы всероссийск. науч. конф., поев. 90-летию со дня рождения проф. М.К.Милых. Вып.1. - Ростов-на-Дону, 1997. - С. 39 -40.
110. Голубева И.В. О реконструкции речевой среды русского зарубежья II Язык образования и образование языка: Материалы II всероссийск. науч. практ. конф. с межд. участием. - Великий Новгород (в печати).
111. Голубева И.В. Об изучении коллективной языковой личности русского зарубежья // Лингвокультурологические проблемы толерантности: Тез. докл. межд. науч. конф. Екатеринбург, 2001.-С. 43 - 44.
112. Голубева И.В. Об изучении экспрессивных синтаксических конструкций // РЯШ. 1997. - № 3. - С. 30 - 31.
113. Голубева И.В. Опыт создания коллективного речевого портрета (на материале экспрессивного синтаксиса мемуарной прозы). Таганрог, 2001. - 265 с.
114. Голубева И.В. Представленность вставных конструкций в различных жанрах речи Б.Пастернака // Язык писателя. Текст. Смысл: Сб. науч. трудов. Таганрог, 1999. - С. 74 - 79.
115. Голубева И.В. Представленность конструкций с именительным темы в устной научной и устной разговорной речи И Проблемы обучения иностранных студентов на современном этапе: Тез. II межд. науч. конф. Донецк, 1996. - С. 6 - 7.
116. Голубева И.В. Результаты статистического анализа конструкций с именительным темы (на материале устной речи) // Филология Philologica. - 1996. - № 10. - С. 33 - 35.
117. Голубева И.В. Специфика функционирования вставных конструкций в мемуарной прозе русского зарубежья // Единицы языка: функционально-коммуникативный аспект: Материалы межвуз. науч.-методич. конф. Ростов-на-Дону (в печати).
118. Голубева И.В. Способы актуализации реальности в языке (экспрессивные синтаксические конструкции в мемуарной прозе о серебряном веке) // Язык образования и образование языка: Материалы межд. науч. конф. Великий Новгород, 2000. - С. 71 -72.
119. Голубева И.В. Способы языкового выражения образа автора (на материале синтаксиса мемуарной прозы о серебряном веке) // Таганрог: мир образования. 1998. - № 5. - С. 7- 9.
120. Голубева И.В. Фрагмент речевого портрета И.Одоевцевой // Человек. Язык. Искусство: Материалы межд. науч. практ. конф. - М., 2001.-С. 50 - 52.
121. Голубева И.В. Фрагмент речевого портрета Г.Иванова // Принципы и методы исследования в филологии: Конец XX века: Сб. статей науч.-методич. семинара "TEXTUS". Вып. 6. - СПб. - Ставрополь, 2001. - С. 411 -416.
122. Голубева И.В. Фрагмент речевого портрета Л.К.Чуковской // Структура и семантика художественного текста: Докл. VIII межд. конф. Т. 2 - М., 2001. - С. 240 - 246.
123. Голубева И.В. Фрагмент речевого портрета Л.Я.Гинзбург // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания: Межвуз. сб. Ч. 2. - Ростов-на-Дону, 2001. - С. 33 - 39.
124. Голубева И.В. Функционально-семантическое поле: сегментированные конструкции // Семантика языковых единиц: Докл. IV межд. конф. Т. II. - М., 1998. - С. 85 - 87.
125. Голубева И.В. Штрихи к речевому портрету Н.Берберовой (на материале синтаксиса автобиографии "Курсив мой") И Речь. Речевая деятельность. Текст: Межвуз. сб. науч. трудов. Таганрог, 2000.-С. 27-31.
126. Голубева И.В., Нарушевич А.Г. Лингвистические задания на уроках русского языка как средство воспитания языковой личности // Русский язык. март 2000. - № 11 (227). - С. 2,16 .

И все эти великолепные труды впитала в себя докторская диссертация Ирины Викторовны под незамысловатым названием, так знакомым многим с детства:




Научная библиотека диссертаций и авторефератов disserCat http://www.dissercat.com/content/opyt-sozdaniya-kollektivnogo-rechevogo-portreta-na-materiale-ekspressivnogo-sintaksisa-memua#ixzz4WWzBBgS5

Зная Таганрог и таганрожцев, боюсь только одного - как бы коллективный речевой портрет не создали в испорченном виде эти проклятые завистники... :-)